La négociation du sens d'un texte fictionnel : étude de l'intercompréhension au sein du groupe classe
Résumé
Cet article a pour but de réfléchir sur les interactions observables en milieu scolaire lorsqu'il s'agit pour un groupe d'élèves de se mettre d'accord sur la signification d'un texte. La situation de négociation présente par conséquent un certain nombre de traits spécifiques que je me propose de détailler dans un premier temps. L'étude du déroulement du débat, à travers les arguments utilisés, à travers les enchaînements réalisés (deuxième partie), nous permettra finalement de dresser un inventaire des caractéristiques possibles du contrat didactique favorisant ces situations de négociation (troisième partie).
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