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| HAL : hal-00495787, version 1 |
| Fiche détaillée |  Récupérer au format |
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| Degrés revue de synthèse à orientation sémiologique : publication internationale trimestrielle N° 102 - 103 (2000) p. i1-i27 |
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| La négociation du sens d'un texte fictionnel : étude de l'intercompréhension au sein du groupe classe |
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| Marc Weisser 1 |
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| (2000) |
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| Cet article a pour but de réfléchir sur les interactions observables en milieu scolaire lorsqu'il s'agit pour un groupe d'élèves de se mettre d'accord sur la signification d'un texte. La situation de négociation présente par conséquent un certain nombre de traits spécifiques que je me propose de détailler dans un premier temps. L'étude du déroulement du débat, à travers les arguments utilisés, à travers les enchaînements réalisés (deuxième partie), nous permettra finalement de dresser un inventaire des caractéristiques possibles du contrat didactique favorisant ces situations de négociation (troisième partie). |
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| 1 : | Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (LISEC) |
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Université de Strasbourg : EA2310 – Université de Haute Alsace - Mulhouse – Université Nancy II |
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| Domaine | : | Sciences de l'Homme et Société/Education |
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| interaction orale – négociation du sens – lecture de textes de fiction – cycle III |
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| Liste des fichiers attachés à ce document : | |||||
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| hal-00495787, version 1 | |
| http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00495787 | |
| oai:hal.archives-ouvertes.fr:hal-00495787 | |
| Contributeur : Service Commun De Documentation Université De Haute Alsace | |
| Déposé pour le compte de : | |
| Soumis le : Mardi 29 Juin 2010, 07:45:58 | |
| Dernière modification le : Mardi 29 Juin 2010, 14:22:34 | |
