REEL : réseaux d'échanges pédagogiques en eLearning. Améliorer la qualité de l'apprentissage en favorisant l'autonomie des apprenants.

Rachel Panckhurst (1) , Debra Marsh (2)

1 Praxiling - Praxiling
2 iconnect - iconnect

Cet article résume la mise en place de réseaux d'échanges pédagogiques pour étudiants en formation ouverte et à distance (ELEN & REEL), et la façon dont les apprenants ont été amenés à prendre progressivement en charge eux-mêmes le déroulement, voire l'apprentissage, vis-à-vis des activités proposées dans ce cadre. Grâce à la « mobilité virtuelle », partie intégrante de cette formation de Master, les apprenants ont été confrontés à des horizons culturels et linguistiques divergents, mais parallèlement très enrichissants. Ce type de réseau pédagogique inclut un apprentissage collaboratif en autonomie guidée, permettant ainsi de répondre aux besoins d'un plus grand nombre d'apprenants. La qualité de l'apprentissage est également améliorée, et ce point est crucial, car l'apprentissage est précisément « généré » par l'apprenant lui-même, même s'il est constamment soutenu par les enseignants-encadrants-tuteurs. De cette manière, l'ensemble forme un tout cohérent qui cible, modifie et adapte naturellement la formation aux besoins spécifiques individuels et collectifs.

Mots clés: enseignement supérieur et recherche; Réseaux sociaux; communautés de pratique; formation ouverte et à distance; apprentissage collaboratif; apprentissage tout au long de la vie; autonomie guidée; enseignement supérieur et recherche.

Domaines: Linguistique; Education; Sciences de l'information et de la communication

Rachel Panckhurst, Debra Marsh. REEL : réseaux d'échanges pédagogiques en eLearning. Améliorer la qualité de l'apprentissage en favorisant l'autonomie des apprenants.. Actes du 25e Congrès de l'AIPU, « Le défi de la qualité dans l'enseignement supérieur : vers un changement de paradigme », May 2008, Montpellier, France. Actes consultables en ligne : http://www.aipu2008-montpellier.fr. ⟨hal-00344622⟩