Intérêt du concept de conflit instrumental pour la compréhension des usages des EIAH

Pascal Marquet (1)

1 LISEC - Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication

Cet article présente le concept de conflit instrumental qui s'inspire du concept d'instrument et qui prend place dans la théorie de l'activité humaine. Il s'agit à travers ce concept d'examiner les trois composants en jeu dans une situation d'enseignement-apprentissage avec un EIAH : l'artefact didactique, l'artefact pédagogique, l'artefact technique. La prise en considération d'éventuels conflits instrumentaux lors de l'usage d'un EIAH permet d'améliorer l'analyse des difficultés posées par l'introduction d'un système technique pour enseigner ou pour apprendre. En effet, les solutions s'orientent alors vers la recherche d'une compatibilité optimale entre les contenus d'enseignement, leur mise en scène et leur accès à travers des plates-formes d'EAD notamment.

Mots clés: artefact; didactique; pédagogique; technique; conflit instrumental

Domaines: Education; Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

Pascal Marquet. Intérêt du concept de conflit instrumental pour la compréhension des usages des EIAH. EIAH 2005 (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), May 2005, Montpellier, France. pp.383-388. ⟨hal-00340395⟩