 |
|
|
|
| HAL: hal-00191157, version 1 |
| Detailed view |  Export this paper |
|
|
| TREMA, 24 (2005) 127-144 |
|
|
|
|
| Harry Potter: de la crise des différences à la différenciation des disciplines |
|
|
| Nicole Biagioli 1, 2, 3Marie-Louise Martinez 1, 3 |
|
|
| (2005-10) |
|
|
|
| La conjonction de l'approche anthropologique et de l'approche interdidactique appliquée permet de montrer comment la série Harry Potter peut être exploitée pour répondre à la crise des individus, des institutions et des savoirs. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1: | Équipe de Recherche en Technologie Educative n°61, I3D (Interdidactique et discours des disciplines) |
|
|
|
Université de Nice Sophia Antipolis (UNS) |
|
|
| 2: | Centre Transdisciplinaire d'Épistémologie de la Littérature (CTEL) |
|
|
|
Université de Nice Sophia Antipolis (UNS) |
|
|
| 3: | U.R.E. 3 (I3DL) |
|
|
|
Université de Nice Sophia Antipolis (UNS) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| C.T.E.L. EA 1758 et E.R.T.E. 61 |
|
|
|
|
| Subject | : | Humanities and Social Sciences/Literature |
|
|
| Harry Potter – indifférenciation – différenciation identitaire – différenciation des disciplines – genres d'activités – transmission des pratiques professionnelles – discours des disciplines |
|
|
|
| Attached file list to this document: | |||||
|
|||||
|
|
|
| hal-00191157, version 1 | |
| http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00191157 | |
| oai:hal.archives-ouvertes.fr:hal-00191157 | |
| From: Nicole Biagioli | |
| Submitted on: Sunday, 25 November 2007 15:17:53 | |
| Updated on: Tuesday, 27 October 2009 20:34:32 | |
