 |
|
|
|
| HAL : hal-00191157, version 1 |
| Fiche détaillée |  Récupérer au format |
|
|
| TREMA, 24 (2005) 127-144 |
|
|
|
|
| Harry Potter: de la crise des différences à la différenciation des disciplines |
|
|
| Nicole Biagioli 1, 2, 3Marie-Louise Martinez 1, 3 |
|
|
| (10/2005) |
|
|
|
| La conjonction de l'approche anthropologique et de l'approche interdidactique appliquée permet de montrer comment la série Harry Potter peut être exploitée pour répondre à la crise des individus, des institutions et des savoirs. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 : | Équipe de Recherche en Technologie Educative n°61, I3D (Interdidactique et discours des disciplines) |
|
|
|
Université de Nice Sophia Antipolis (UNS) |
|
|
| 2 : | Centre Transdisciplinaire d'Épistémologie de la Littérature (CTEL) |
|
|
|
Université de Nice Sophia Antipolis (UNS) |
|
|
| 3 : | U.R.E. 3 (I3DL) |
|
|
|
Université de Nice Sophia Antipolis (UNS) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| C.T.E.L. EA 1758 et E.R.T.E. 61 |
|
|
|
|
| Domaine | : | Sciences de l'Homme et Société/Littératures |
|
|
| Harry Potter – indifférenciation – différenciation identitaire – différenciation des disciplines – genres d'activités – transmission des pratiques professionnelles – discours des disciplines |
|
|
|
| Liste des fichiers attachés à ce document : | |||||
|
|||||
|
|
|
| hal-00191157, version 1 | |
| http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00191157 | |
| oai:hal.archives-ouvertes.fr:hal-00191157 | |
| Contributeur : Nicole Biagioli | |
| Soumis le : Dimanche 25 Novembre 2007, 15:17:53 | |
| Dernière modification le : Mardi 27 Octobre 2009, 20:34:32 | |
