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| HAL : hal-00180912, version 1 |
| Fiche détaillée |  Récupérer au format |
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| Histoire de la construction de l'objet tableur |
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| Eric Bruillard 1François-Marie Blondel 1 |
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| Didatab Collaboration(s) |
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| (22/10/2007) |
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| Bien que notre perspective de recherche soit orientée vers l'éducation et la formation, nous allons adopter ici une approche différente, de nature historique, en essayant de déterminer comment s'est construit le tableur, et partant de cette analyse de tenter de caractériser ce que peut être un tableur. Différents éclairages techniques, économiques, juridiques, peuvent être privilégiés, et, en l'occurrence, la richesse est bien dans la multiplicité des points de vue complémentaires fournissant des éléments utiles. Nous allons essayer de les articuler, gardant la visée de mieux rendre compte de la construction de cet objet. Comment comprendre le tableur en 2007 en reprenant les différentes étapes qui en jalonnent l'histoire ? |
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| 1 : | Sciences Techniques Éducation Formation (STEF) |
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INRP – École normale supérieure de Cachan - ENS Cachan |
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| STEF |
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| Domaine | : | Informatique/Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain Sciences de l'Homme et Société/Education |
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| tableur – histoire – enseignement secondaire |
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| Liste des fichiers attachés à ce document : | |||||
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| hal-00180912, version 1 | |
| http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00180912 | |
| oai:hal.archives-ouvertes.fr:hal-00180912 | |
| Contributeur : François-Marie Blondel | |
| Soumis le : Lundi 22 Octobre 2007, 14:26:44 | |
| Dernière modification le : Lundi 22 Octobre 2007, 15:25:31 | |
