Les rapports théorie-pratique dans la conduite des dispositifs d'analyse de pratiques

Richard Wittorski (1)

1 SAVAFOR - Savoirs et Acteurs de la Formation

Cet article a pour objet l'exploration des rapports théorie-pratique dans les dispositifs d'analyse de pratiques. Il se donne pour première intention de mieux comprendre ce qui circule dans les dispositifs : s'agit-il de savoirs théoriques, de connaissances-savoirs liés à l'action ? et quelles articulations existe-t-il entre ces éléments ? L'hypothèse centrale est qu'il existe une diversité de configurations de liens savoirs-connaissances théoriques et d'action et il s'agira de mieux comprendre les facteurs qui sont susceptibles de l'expliquer.

Mots clés: Analyse de pratiques; Théorie; Pratique; Professionnalisation

Domaines: Education

Richard Wittorski. Les rapports théorie-pratique dans la conduite des dispositifs d'analyse de pratiques. Éducation permanente, 2004, L'analyse des pratiques, 160, pp.61-70. ⟨hal-00172349⟩