Analyse des communications électroniques au sein de paires de niveau différencié

Bruno de Lièvre (1) , Christian Depover (1)

1 Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education

Cette contribution a pour objectif d'analyser la manière dont se déroulent les échanges électroniques menés lors d'une activité collaborative. Nous nous pencherons sur les interactions menées par les 86 sujets de notre échantillon en analysant spécifiquement la manière dont ces échanges se différencient selon que les paires d'apprenants sont constituées de manière homogène ou hétérogène. Nous poserons deux questions, la première relative à l'influence des modalités de constitution des groupes et des modalités de communication (synchrone ou asynchrone) sur les interactions. La seconde se centrera sur la manière dont les apprenants utilisent les outils de communication qui leur ont été imposés en fonction des modalités de constitution de la paire.

Mots clés: Formation à distance; apprentissage collaboratif; compte-rendu d'expérience; analyse des usages; travail par paires; groupes expérimentaux; modalités de constitution des groupes; outils de communication

Domaines: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain

Bruno de Lièvre, Christian Depover. Analyse des communications électroniques au sein de paires de niveau différencié. Jun 2007. ⟨hal-00161553⟩