Contraintes de genres dans des prises en charge d'enfants présentant des troubles du langage
Résumé
Dans cette communication, sont présentées tout d'abord quelques données actuelles concernant le réel du langage dans l'acquisition (caractéristiques des formes du sonore et capacités perceptives des bébés). Le langage du thérapeute est ensuite présenté comme variante du langage adressé par l'adulte à l'enfant et sont évoquées quelques phases de l'acquisition dans le cadre d'actes de remédiation. Il s'agit de tracer un chemin d'accès au symbolique de la langue à partir d'une certaine perception originaire du réel, par le détour de l'imaginaire explicité dans la prise en charge, sans occulter l'effet noeud qui peut s'y jouer entre les termes désignés par J.Lacan de réel, d'imaginaire et de symbolique.