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fulltext access Expérimentation d'une ressource pour une situation de recherche et de preuve entre pairs
Georget J.-P., Labrousse B.
Espace mathématique francophone, Suisse (2012) [hal-00681768 - version 1]
fulltext access Perspectives pour la didactique des mathématiques
Brousseau G.
Dans Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Hommage à Guy Brousseau et Gérard Vergnaud (1994) 51-66 [hal-00567259 - version 1]
Apprendre, enseigner, se former en mathématiques : quels effets des ressources
Gueudet G., Aldon G., Douaire J., Trgalová J.
(2010) 149 [hal-00559585 - version 1]
fulltext access Peut-on améliorer le calcul des produits de nombres naturels ?
Brousseau G.
in Actes du 3e congrès des sciences de l'éducation « Apports des disciplines fondamentales aux sciences de l'éducation » (1973) 361-378 [hal-00556415 - version 1]
fulltext access Les obstacles épistémologiques, problèmes et ingénierie didactique
Brousseau G.
Dans La théorie des situations didactiques (1998) 115-160 [hal-00516595 - version 2]
fulltext access Les études doctorales de didactique des mathématiques à l'université
Brousseau G., Christol G.
Gazette des Mathématiciens 85 (2000) 55-60 [hal-00550964 - version 1]
fulltext access Que peut-on enseigner en mathématiques à l'école primaire et pourquoi ?
Brousseau G.
Repères IREM 38 (2000) 7-10 [hal-00550963 - version 1]
fulltext access L'émergence d'une science de la didactique des mathématiques
Brousseau G.
Repères IREM 55 (2004) 19-34 [hal-00550927 - version 1]
fulltext access Didactique des sciences et formation des professeurs
Brousseau G.
Dans Didactique des disciplines scientifiques et formation des enseignants (1995) 19-34 [hal-00550874 - version 1]
fulltext access Les obstacles épistémologiques et les problèmes en mathématiques
Brousseau G.
Dans La problématique et l'enseignement de la mathématique. Comptes rendus de la XXVIIIe rencontre organisée par la Commission Internationale pour l'Etude et l'Amélioration de l'Enseignement des Mathématiques (1976) 101-117 [hal-00516569 - version 2]